《狂飆》大嫂的角色火了，但她的教育方式值得家長們反思
雖然《狂飆》已經播完，但它的熱度一直還在，劇中陳書婷這個大嫂的角色更是火得不得了。
剛開始，警察到她家詢問一些事情，她就當着警察的面斥責孩子：我是給你臉了是嗎？嚇得孩子頓時愣住了。
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在劇中，基本上她教育孩子的方式，都是以打罵爲主，每次看到她兒子，臉上都總是一副委屈巴巴得的樣子，很少開懷大笑。
不過她的教育方式其實也是很多媽媽的一個縮影，她這種批評式教育大致可以分爲“怒斥式”、“喋喋不休式”、“翻舊賬式”，其實這些批評看似有效，畢竟批評完孩子真的會聽話照做，但實則孩子心中的怨氣和委屈會越積越多，根本無法做到有效教育。
孩子表面乖巧其實沒有任何意義，只有當他們意識到自己的錯誤，下次纔不會再犯，不然每次都靠着怒吼來嚇唬孩子，總有一天會讓他們變得懦弱和自卑，甚至心生怨氣，做出一些意想不到的事情來。
1、打擊自信
劇中陳書婷不分場合，很多次都當着衆人或外人的面怒斥自己孩子，這會讓他十分丟臉，也會讓他覺得自己很沒用，陷入自我懷疑中，久而久之就會變得非常自卑。
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2、讓孩子活在恐慌當中
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有一次陳書婷帶着孩子在公園遊玩，就在她和安欣聊天的時候，發現孩子不見了，她非常緊張，但在找到孩子後，她其實是非常後怕的，不過她的表現方式非常可怕。
她看到孩子後，就立馬想對孩子動手和出言訓斥，孩子當下覺得莫名其妙，還非常害怕。
還好在安欣的阻攔下，她停止了這樣的行爲。後來孩子表示自己只是想去買糖給媽媽吃，陳書婷立馬感覺非常暖心。
就這件事來說，她完全可以跟孩子說：媽媽看不到你，非常擔心，你不可以沒有經過媽媽的同意就擅自去其他地方，萬一被壞人抓走了，媽媽會很害怕的。
當你表達自己的擔心後，相信孩子會明白，下次就不敢再這麼做了，或者可以跟孩子約定，要是下次想跟小夥伴去其他地方，可以先跟媽媽說一聲，這樣媽媽就不會這麼緊張了。
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3、不知道聽誰的
如果在一個家庭中，有一個家長是用這個批評式教育，而另外一個人則不是，當兩人教育理念發生衝突的時候，孩子就不知道聽誰的。
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雖然家長想要教育孩子的初衷是一樣的，但表達方式不同，孩子接收到的信息也會不同，他只會知道家長罵自己，但至於爲什麼罵，自己哪裡做錯了，他們可能心裡根本沒有概念，這樣的就是無效教育，就算你罵100次，孩子該做錯的還是會做錯。
1、學會尊重孩子
孩子並不是我們家長的玩具，他們是一個獨立的個體，有自己的性格和特點，我們應該尊重他們，而不是一味地讓他們按照自己的想法來成長。
遇到問題時，家長可以先聆聽孩子的想法，瞭解他們這麼做背後的原因，再提出自己的想法，才能完成一個有效溝通。
還是用上面的例子，當陳書婷發現孩子不見了，找到他後，可以問下他爲什麼突然走開了，在瞭解到孩子只是想買糖給自己時，媽媽可以表示感謝，同時告訴孩子，下次如果離開這個活動範圍，需要提前告訴媽媽，這樣纔不會人擔心，不然媽媽突然看不到你，會非常害怕。
相信下次再遇到類似事情，孩子也會這麼做。
2、鼓勵孩子
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很多批評式教育的家長，有時並不是因爲孩子做錯了，而是有事沒事都愛用一種挑剔的態度來教育孩子。
试着换个类型吧
在劇中，陳書婷孩子學鋼琴時，爸爸覺得彈得不錯表揚了他，孩子覺得很高興，可媽媽陳書婷卻直接罵道：“學了多久了，還只是會這麼一點!”
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長期打擊孩子，他們就會失去自信，有些孩子可能就會覺得自己能力問題，放棄繼續學習，分分鐘會毀了孩子的一個興趣愛好，但如果你肯定孩子的付出，多鼓勵他們，他們就會充滿自信，更有動力學下去。
3、用平等的身份去教育孩子
愛批評式教育孩子的父母，總喜歡用一種高高在上的態度教育孩子，無論孩子是不是做錯，有沒有受委屈，總覺得自己就是對的。
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久而久之孩子心裡會積攢很多怨氣，日後也不願意跟父母交流。當孩子犯錯時，我們可以用一種平等的態度跟他溝通，讓他意識到自己做錯了，這樣做的後果是什麼，當孩子逐漸長大，他們會明白其中的道理。
心平氣和的溝通比大聲訓斥更能讓孩子聽得進去，我們要的是讓他們認識自己的錯誤，而不僅僅讓他們害怕自己。
批評時，家長先得控制好自己的情緒，給予他們足夠的理解和支持，他們才能受教，達到有效溝通的效果。
每個家長都有肩負家庭教育的職責，但只有把握好批評的尺度和分寸，才能讓他們有效成長，在教育孩子的同時，家長也需要進行自省和反思，跟孩子一起共同成長。
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